Это
устройство предназначено для построения радиоэлектронной аппаратуры в
области разработок и модернизации различных радиотехнических и бытовых
устройств, например, радиоуправляемых моделей, дистанционного
открывания дверей, жалюзи и т.п. Устройство представляет собой модуль
4-х канального дистанционного управления 433МГц с реле для каждого
канала
Технические характеристики
Передатчик:
Напряжение питания, В 12 (23А12V)
Частота, МГц 433,92
Выходная мощность, мВт 1
Габаритные размеры, ДхШхВ, мм 65х40х15
Приемник:
Напряжение питания, В 12
Макс. нагрузка выходов, А 10
Частота, МГц 433,92
Полоса пропускания, МГц +/-5
Чувствительность, мкВ 5
Время включения, сек 1
Дальность (прямая видимость), м 100
Габаритные размеры, ДхШхВ, мм 89х72х15
Комплект поставки
Передатчик (брелок) 1 шт
Плата приемника 1 шт
Инструкция по эксплуатации 1 шт
Проверка работоспособности
Подключите приемник согласно Рис. 2. Подключите источник питания постоянного напряжения +12В.
Рис.2
Внимание!
Проверьте
полярность подключенного питания! Неправильная полярность питания может
повредить устройство! Нажмите кратковременно кнопку
«обучение», приемник готов к добавлению брелков. Нажмите
любую кнопку на добавляемом брелке, брелок добавлен в память приемника.
Приемник может запомнить максимально 20 брелков. Чтобы удалить,
введенные в память приемника брелки, удерживайте кнопку
«обучение» более восьми секунд.
Каждый
канал данного устройства может работать в двух режимах:
«кнопка» или «триггер». Для настройки режимов
работы каждого канала на плате установлены четыре группы перемычек с
джамперами. Если джампер установлен на сторону “Latch” то
реле этого канала работает в режиме «триггер», а если на
сторону “mom”, то кнопка.
Для
дополнительного удобства в проектировании систем домашней автоматики на
плате установлены клеммы для сброса любого реле в нормальное состояние.
Эти входы работают только в режиме «триггер». К ним можно
подключить, например концевой выключатель установленный на жалюзи,
воротах, шлагбаумах и.т.п. автоматически останавливающий механизм.
